Wymagania Edukacyjne edukacji zdrowotnej dla klasy 8

Wymagania egzaminacyjne z edukacji zdrowotnej dla klasy 8 szkoły podstawowej

	1		Godność – wartość, którą mamy od zawsze		Dział I. Wartości i postawy		o Pojęcie godności człowieka: co oznacza i dlaczego jest niezbywalna. o Szacunek dla siebie i innych w różnych etapach życia (dzieciństwo, dorosłość, starość). o Godność jako fundament praw człowieka i życia społecznego.
2		Szacunek bez wyjątków – godność każdego człowieka		Dział I. Wartości i postawy		o Godność człowieka – niezależna od wyglądu, stanu zdrowia, niepełnosprawności, tożsamoś-ci. o Postawy szacunku, empatii i akceptacji wobec osób z indywidualnymi potrzebami. o Przeciwdziałanie wykluczeniu i stereotypom.
3		Zdrowie ponad wszystko – wspólna wartość kultur świata		Dział I. Wartości i postawy		o Znaczenie zdrowia jako wartości uniwersalnej. o Porównanie podejścia do zdrowia w różnych kulturach. o Wspólne zasady troski o zdrowie (profilaktyka, higiena, równowaga ciała i umysłu).
4		Mam wpływ! Jak dbać o zdrowie i planetę każdego dnia?		Dział I. Wartości i postawy		o Czym jest sprawczość i dlaczego ma znaczenie dla zdrowia i środowiska. Proste codzienne działania, które wpływają na zdrowie własne i innych. o Wpływ stylu życia na klimat i otoczenie (np. wybory żywieniowe, aktywność fizyczna, ograniczanie plastiku).
5		Pomagam – bo zdrowie innych też się liczy!		Dział I. Wartości i postawy		o Co oznacza postawa prospołeczna w kontekście zdrowia. Czym jest zdrowie publiczne – przykłady działań (szczepienia, krwiodawstwo, profilaktyka). o Zachowania chroniące zdrowie innych (np. unikanie używek, odpowiedzialność społeczna). o Idea wolontariatu na rzecz zdrowia i środowiska – dlaczego warto pomagać.
6		Dlaczego sen jest kluczowy dla zdrowia?		Dział II. Zdrowie fizyczne Dział III. Aktywność fizyczna		o Uważność, sygnały z ciała, emocje jako drogowskazy, w kontekście niedoboru lub nadmiaru snu. o Odpowiedzialne zarządzanie czasem dobowym – czas na sen.
7		Co wpływa na moje samopoczucie? – dobrostan i sposoby radzenia sobie z trudnościami		Dział V. Zdrowie psychiczne		o Czym jest dobrostan psychiczny i co na niego wpływa (czynniki indywidualne: np. sen, odżywianie, myśli; środowiskowe: relacje, szkoła, media). o Rozpoznawanie własnych emocji i potrzeb. o Techniki radzenia sobie ze stresem i trudnościami (oddech, rozmowa, ruch, planowanie).
8		Dlaczego potrzebujemy bioróżnorodności? Zdrowie człowieka a świat przyrody		Dział IX. Zdrowie środowiskowe		o Czym jest bioróżnorodność i dlaczego jest ważna. o Skutki utraty bioróżnorodności dla zdrowia ludzi: nowe choroby (np. przenoszone przez zwierzęta), gorsza jakość żywności i wody, zaburzenia ekosystemów (np. zmiany klimatyczne). o Związek między zdrowiem publicznym a degradacją środowiska. o Przykłady działań wspierających ochronę bioróżnorodności.
9-12		Projekt edukacyjny Proponowana tematyka: „Moje zdrowie zależy od mojej wszechstronne świadomości, a świadomość od odpowiedzialności w poszukiwaniu wiedzy” Tematykę􀀃projektu nauczyciel wybiera samodzielnie, adekwatnie do zainteresowań uczniów.